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Jeux d’éveil inspirés Montessori

Chez Petite Amélie, nous savons que les premières années de vie sont essentielles pour le développement de l’enfant. C’est pourquoi nous avons imaginé une sélection de jeux d’éveil inspirés de la méthode Montessori, conçus pour encourager l’autonomie, la motricité fine et la concentration dès le plus jeune âge. Classés par tranche d’âge de 0 à 21 mois, ces jouets accompagnent chaque étape du développement, en toute simplicité. Fabriqués dans des matériaux durables et aux finitions soignées, ils offrent une expérience à la fois éducative et sensorielle. Découvrez des jouets qui éveillent les sens, favorisent l’apprentissage et respectent le rythme naturel de votre enfant, selon les principes de la méthode Montessori.

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Un contenu adapté à chaque étape : que trouve-t-on dans les coffrets ?

Pour accompagner l’enfant dans ses découvertes, chaque coffret est soigneusement pensé en fonction de son âge et de son stade de développement. De la naissance à 21 mois, les jeux évoluent au rythme de l’enfant et répondent à ses besoins sensoriels, moteurs et cognitifs.

  • 0 à 3 mois : Les premières perceptions Mobile bébé en bois, cartes de contraste noir et blanc, balle douce, cube d’éveil et hochet en silicone : des jeux sensoriels qui stimulent la vision, la coordination œil-main et la préhension.
  • 4 à 6 mois : Explorer par le toucher et le mouvement Hochet bébé cylindrique, balles sensorielles, tambour rotatif et tissu sensoriel : l’enfant développe ses gestes, renforce ses muscles et découvre différentes textures et sons.
  • 7 à 9 mois : Coordination et permanence des objets Boîte à balle, balle de préhension, gobelets empilables et hochet rond : des jouets inspirés par Montessori qui éveillent la curiosité, affinent la motricité fine et introduisent la permanence des objets.
  • 10 à 12 mois : Motricité fine et autonomie Tour d’empilage, spirale à balles et boîte à mouchoirs : des jeux de précision pour apprendre à empiler, tirer, glisser, et comprendre les relations de cause à effet.
  • 13 à 15 mois : Trier, classer, compter Tasses de tri, filtres de couleurs, boîte cache-cache, jeu d’empilage de disques : des activités qui développent la logique, la coordination et la reconnaissance visuelle.
  • 16 à 18 mois : S’exprimer et expérimenter Xylophone, tube avec balles et jouets de bain : entre musique, empilage et jeux d’eau, l’enfant expérimente, crée et renforce son autonomie à travers des jeux ouverts.
  • 19 à 21 mois : Structurer sa pensée Puzzle en bois, planches de comptage, jouet de tri et laçage : des jeux plus complexes qui introduisent les premières notions de numération, d’association et de résolution de problèmes.

Pourquoi choisir des jeux inspirés Montessori ?

Les jeux inspirés Montessori sont conçus pour accompagner le développement naturel de l’enfant, en respectant son rythme et ses besoins à chaque âge. Chez Petite Amélie, nous proposons des jouets Montessori simples, sensoriels et fonctionnels, qui stimulent la motricité fine, la concentration et l’éveil des sens. Contrairement aux jouets trop stimulants, ils encouragent une exploration active et autonome. Élaborés pour les bébés de 0 à 21 mois, nos coffrets offrent une véritable valeur éducative, en douceur.

Des matériaux sûrs et durables

Tous nos jouets sont fabriqués à partir de matériaux sûrs, durables et respectueux des tout-petits : bois naturel, silicone LFGB, textiles doux. Sans arêtes vives ni petites pièces, ils sont adaptés dès la naissance. En plus d’être sécurisés, ces matériaux offrent une expérience sensorielle riche, essentielle au bon développement de l’enfant. Leur qualité garantit une longue durée de vie pour jouer, grandir et transmettre.

Des jouets Montessori pensés pour encourager l’autonomie

Inspirés de la méthode Montessori, nos jouets sont conçus pour que l’enfant puisse jouer seul, comprendre le but de chaque activité, et progresser à son rythme. Empiler, faire rouler, tirer, insérer... Chaque geste répété avec plaisir renforce la confiance, l’indépendance et la motricité. Ces jouets favorisent un apprentissage actif, où l’enfant est acteur de ses découvertes.